Edukace pacientů s pankreatitidou v oblasti režimových opatření

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Slabová, Markéta

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Jihočeská univerzita

Abstract

Cílem této práce je zjistit, jaký je současný stav edukace pacientů s pankreatitidou. Protože pankreatitida je velice závažné a čím dál rozšířenější onemocnění, je potřeba vědět, jak správně pacienty, kteří jím trpí, dostatečně a profesionálně edukovat. Protože je velký nedostatek informací, brožur a seminářů, touto prací vznikne brožura, která by měla dostatečně informovat a edukovat pacienty se zánětem slinivky břišní. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a empirickou. Teoretická část obsahuje podrobné informace o zánětech slinivky břišní. Její příčiny, příznaky, diagnostika a léčba. Je zde uvedena také dieta, která má být dodržována a jak vypadá ošetřovatelská péče o takového pacienta. Dále je zde uvedeno, co je edukace a andragogika, jaké jsou jejich metody, formy či motivace. Druhá, empirická část je věnována výzkumu. Na základě vytýčených cílů a výzkumných otázek je odpovězeno pomocí kvalitativního výzkumu pomocí polostrukturovaných rozhovorů, které byly uskutečněny v nemocnici Tábor a.s. a nemocnici České Budějovice. Výzkumný soubor tvořily všeobecné sestry pracující v uvedených nemocnicích a pacienti se zánětem slinivky břišní, ať už v akutní či chronické formě. Sběr dat byl prováděn v období února až března roku 2018. Po uskutečnění rozhovorů a jejich zpracování v Microsoft Office Word byly vytvořeny identifikační údaje všeobecných sester a respondentů. Následně byla data shromážděná pomocí rozhovorů, analyzována, přiřazena do kategorií a následně zakódována. Z analýzy dat vzešlo, že edukace pacientů s pankreatitidou probíhá nedostatečně, sestry nemají dostatečné edukační konstrukty ani čas na to, aby mohla být výuka provedena. Z výzkumu ale také vyšlo, že ačkoliv na ně všeobecné sestry neměly dostatek času, byly s edukací spokojeni.

Description

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By