Výchovně-vzdělávací proces jako cesta k integraci romských dětí

Abstract

Ve své bakalářské práci jsem se zaměřila na problematiku romského etnika. V teoretické části jsem se věnovala specifikám jejich kultury, problematice tzv. integrace a otázce multikulturní výchovy. Vlastní výzkum pak ověřoval možnosti, které vzdělávání a výchova romským dětem přináší prostřednictvím přípravných ročníků. Mimo analýzy výsledků přípravných ročníků v Českých Budějovicích, jsem se pokusila objasnit motivaci romských rodičů pro umisťování jejich dětí do těchto tříd.