Vliv arteterapeutického přístupu na děti v MŠ ve věkové skupině od 5 do 7 let ve speciální třídě s vadami řeči.

Abstract

Cílem bakalářské práce je zjistit, jak opožděný vývoj řeči souvisí s opožděním emočního vývoje dítěte. Toto se zřetelně projevuje v kresbě, která bývá na nižší úrovninež je chronologický věk dítěte. Cílem arteterapeutického přístupu je nenásilnou formou posunout dítě do dalšího stádia vývoje.