Diagnostika vybraných didaktických pojmů v sémantickém prostoru studentů učitelství a učitelů na 1. stupni ZŠ
Loading...
Date
Authors
Kubíčková, Eva
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Jihočeská univerzita
Abstract
Tato diplomová práce se zabývá problematikou a následně diagnostikou prekonceptů k didaktickým pojmům u studentů učitelství a učitelů v praxi na 1. stupni ZŠ. Hlavním cílem bylo zjistit, do jaké míry spolu souvisí vnímání vybraných didaktických pojmů mezi studenty pedagogické fakulty a učiteli na 1. stupni ZŠ.
Teoretická část se zabývá odborným vymezením výzkumné metody sémantického diferenciálu a vymezením pojmů zahrnutých ve výzkumu.
V praktické části byly zjištěny a zpracovány údaje o vnímání zvolených didaktických pojmů pomocí metody sémantického diferenciálu.
Description
Keywords
výzkum, sémantický diferenciál, sebereflexe, učení, autorita učitele, konstrukce poznání, didaktické metody, didaktické zásady, praktické činnosti, kritické myšlení, projektové vyučování, sebevědomí učitele, kompetence učitele, učební styl, research, semantic differential, self-reflection, learning, teacher´s authority, construction of cognition, didactic methods, didactic principals, practical activities, critical thinking, project teaching, teacher´s selfconfidence, teacher´s skills, learning style